Contratar psicólogos en escuelas retiraría responsabilidades a docentes
Los maestros de educación primaria lidian con el alumnado, en el ánimo en que éste se encuentre. ARCHIVO
- Hay niños que asisten por sí solos a la escuela; se van solos y llegan a su casa a hacer la tarea solos
- Los padres de familia actuales priorizan las buenas calificaciones al desempeño estudiantil
Aseguran que el maestro es todo; psicólogo y docente, si no funciona la clase son ellos los que están mal
GUADALAJARA, JALISCO. Los maestros de educación primaria lidian con el alumnado, en el ánimo en que éste se encuentre. Ya sea que algún estudiante pase por un momento complicado debido a problemas familiares (lo que afecta su atención y participación en la clase), o que algún familiar suyo haya sufrido un accidente.
Y el docente "claro que lo nota". Entonces, con base en el comportamiento de cada niño en el aula es como se desarrolla la clase. La profesora Maribel Hernández, por ejemplo, sabe cómo actuar cuando detecta algo fuera de lo normal, pero se trata de un conocimiento adquirido en virtud de la experiencia que tiene al frente de más de 40 infantes.
"Es parte del instinto. Me doy cuenta que tienen dolor de cabeza o problemas de familia. El niño va a estar pensando en otras cosas, y no va a atender la clase. También es necesario que el gobierno analice esas situaciones; necesitamos personas preparadas en psicología, en donde puedas canalizarlo y así ayudar al alumno".
El problema actual, sostiene, es que el maestro "es todo: eres el psicólogo, el docente, el que si no funciona la clase estás mal". Aunado a ello, en ocasiones la cantidad de alumnado influye de tal forma que resulta imposible impartir la clase. Esa es otra asignatura pendiente para la autoridad en materia educativa: dotar de infraestructura.
Padres, por buenas calificaciones; no desempeño escolar
Contrario a generaciones atrás, los padres de familia actuales priorizan las buenas calificaciones al desempeño estudiantil de sus hijos. Al menos así ocurre con los alumnos de la maestra "Lucy", de la escuela Urbana 1202 en Tlajomulco de Zúñiga.
Varios de ellos, explica, se acercan a ella para preguntarle cómo va su hijo. Ella responde con certeza, pero anima a los padres a que se involucren de lleno en sus estudios. "¿Cómo es posible que sepa más yo que ellos? Deberían de darles seguimiento, apoyarlos y estudiar a su lado".
Por otra parte, entiende que la constante en la Zona Valles de Tlajomulco sea esa. Regularmente, los dos jefes de familia en los núcleos habitacionales Santa Fe y Chulavista trabajan jornadas largas, y difícilmente tienen el deseo de llegar a estudiar con sus hijos después de un periodo laboral extenso.
"Llegan y no quieren más que cenar y descansar, entonces hay niños que vienen por sí solos a la escuela; se van solos y llegan a su casa a hacer la tarea solos. Cuando la hacen".
Y el docente "claro que lo nota". Entonces, con base en el comportamiento de cada niño en el aula es como se desarrolla la clase. La profesora Maribel Hernández, por ejemplo, sabe cómo actuar cuando detecta algo fuera de lo normal, pero se trata de un conocimiento adquirido en virtud de la experiencia que tiene al frente de más de 40 infantes.
"Es parte del instinto. Me doy cuenta que tienen dolor de cabeza o problemas de familia. El niño va a estar pensando en otras cosas, y no va a atender la clase. También es necesario que el gobierno analice esas situaciones; necesitamos personas preparadas en psicología, en donde puedas canalizarlo y así ayudar al alumno".
El problema actual, sostiene, es que el maestro "es todo: eres el psicólogo, el docente, el que si no funciona la clase estás mal". Aunado a ello, en ocasiones la cantidad de alumnado influye de tal forma que resulta imposible impartir la clase. Esa es otra asignatura pendiente para la autoridad en materia educativa: dotar de infraestructura.
Padres, por buenas calificaciones; no desempeño escolar
Contrario a generaciones atrás, los padres de familia actuales priorizan las buenas calificaciones al desempeño estudiantil de sus hijos. Al menos así ocurre con los alumnos de la maestra "Lucy", de la escuela Urbana 1202 en Tlajomulco de Zúñiga.
Varios de ellos, explica, se acercan a ella para preguntarle cómo va su hijo. Ella responde con certeza, pero anima a los padres a que se involucren de lleno en sus estudios. "¿Cómo es posible que sepa más yo que ellos? Deberían de darles seguimiento, apoyarlos y estudiar a su lado".
Por otra parte, entiende que la constante en la Zona Valles de Tlajomulco sea esa. Regularmente, los dos jefes de familia en los núcleos habitacionales Santa Fe y Chulavista trabajan jornadas largas, y difícilmente tienen el deseo de llegar a estudiar con sus hijos después de un periodo laboral extenso.
"Llegan y no quieren más que cenar y descansar, entonces hay niños que vienen por sí solos a la escuela; se van solos y llegan a su casa a hacer la tarea solos. Cuando la hacen".
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